汉语言文学（师范），本科，学制4年。
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实立德树人根本任务，立足宿迁，面向江苏，培养师德高尚、身心健康，具有优良的汉语言文字分析与运用、文学鉴赏与审美表达等专业素养和过硬的教育教学实践技能，能够胜任指向学科核心素养的语文课程教学，具备良好的班级管理及沟通协作能力的初中语文骨干教师。
核心课程：现代汉语，古代汉语，中国现当代文学，中国古代文学，外国文学，文学概论，语言学概论，中学心理学基础、中学教育学基础、中学语文课程标准与教材研究。
实践教学环节：军训及入学教育、思想政治理论课实践、劳动教育实践、美育实践、社会实践、教育见习、教育实习、教育研习、毕业设计(论文)、创新创业实践，及教师技能培养（包括普通话和口语表达技能，“三笔字”书写技能，阅读与写作技能，说课与演课技能，多媒体课件制作技能，班主任工作技能等）。
就业方向：毕业生主要从事中学语文教育教学与研究工作。本专业近三年平均就业率为93.03%。
授予学位：文学学士
汉语言文学，本科，学制4年。
培养目标：本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，扎根宿迁、面向江苏，培养具有坚定正确的政治方向，具备深厚的人文素养、扎实的汉语言文学基本理论知识与基本技能，具有较强的中文表达能力、管理协调能力、信息处理能力、创新能力以及持续学习的能力，能在行政机关以及文化教育、新闻出版等企事业单位或部门从事行政管理、文书档案、编辑出版等工作的应用型人才。
核心课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、大学写作、文学概论、管理学原理、公文写作、档案学概论、秘书学。
实践教学环节：技能培养（阅读、写作、书写、普通话、口语表达等技能训练）；技能训练一（公文写作、档案与信息工作、会务工作、社交礼仪等实训）；技能训练二（办公自动化、学术论文写作等实训）、专业见习、专业实习。
就业方向：学生可在行政机关以及文化教育、新闻出版等企事业单位或部门从事行政管理、文书档案、编辑出版等工作。本专业近三年平均就业率为91.26%。
授予学位：文学学士
小学教育（师范），本科，学制4年。
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实立德树人根本任务，立足宿迁、面向江苏，培养师德高尚，教育情怀深厚，主教学科基础扎实，知识面宽广，具有较强的教学实践能力、班级管理能力和心理健康教育能力，具有反思意识和创新精神，能胜任主教学科和兼教学科教学的小学骨干教师。
核心课程：教育学基础、中外教育史、儿童心理发展、小学教育心理学、小学课程设计与评价、教育研究方法、现代汉语、小学数学研究、德育与班级管理、小学语文教学论、初等数学、小学数学教学论。
实践教学环节：普通话和口语表达技能训练，规范汉字书写技能训练，常用文体写作技能训练，音乐美术技能训练，小学语文、数学教学技能训练；班主任工作技能训练；教学研究技能训练等。
就业方向：毕业生主要从事小学教育教学及研究工作，也可在与小学教育教学工作相关的部门从事研究和管理等工作。本专业近三年平均就业率为94.72%。
授予学位：教育学学士
学前教育（师范），本科，学制4年。
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实立德树人根本任务，扎根宿迁、面向江苏，培养师德高尚、身心健康、素养全面，具有较强的保教能力、管理能力、反思能力和实践创新能力，能够胜任幼儿园等学前教育机构保育、教育、管理、研究工作的幼儿园骨干教师。
核心课程：学前卫生学、儿童心理发展、学前教育原理、学前教育史、幼儿园课程、学前儿童游戏与指导、托育机构环境创设、幼儿行为观察与分析、学前教育研究方法、幼儿园班级管理。
实践教学环节：一般技能和专业技能。一般技能主要包括计算机应用技能、语言技能和书写技能；专业技能主要涵盖幼儿故事创编（讲故事能力、教师口语表达能力等）、幼儿歌曲即兴弹唱（声乐演唱能力、钢琴弹奏能力和即兴弹唱能力等）、幼儿舞蹈即兴创编（舞蹈基本功训练、舞蹈表演能力和舞蹈创编能力等）、幼儿园环境创设（环境设计能力、书法能力、绘画能力、手工制作能力等）、说课和演课等教学活动专业技能，全面提升学前教育人才的创新创作能力。
就业方向：毕业生主要从事幼儿教育教学及研究工作，也可在与学前教育教学工作相关部门从事教学研究和管理等工作。本专业近三年平均就业率为97.40%。
授予学位：教育学学士
信息与计算科学，本科，学制4年。
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的数学基础知识、信息科学和计算科学的基本理论和方法，具备较强的数学建模和算法设计能力，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育、金融、管理等领域从事信息处理、数据分析和应用开发的应用型人才。
核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、C语言程序设计、数据结构、数学实验与数学建模。
实践教学环节：数学建模能力训练，主要掌握Matlab，Lingo等数学软件的使用和建立数学模型解决实际问题；网络技术技能训练，主要掌握网页制作、常见的网络设备的使用和网络故障的排除；软件技术技能训练，主要是基本算法与数据结构、C语言程序设计方法、常见数据库的使用和软件开发的一般方法与步骤等；
就业方向：毕业生适合在科技、教育、金融、管理等部门从事信息管理、数据分析、软件设计、开发和维护等工作。本专业近三年平均就业率为93.22%。
授予学位：理学学士
数学与应用数学（师范），本科，学制4年。
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，立足宿迁、面向江苏，培养爱岗敬业，具有良好的政治素质、高尚的职业道德；善于教学，具备先进的教育理念、扎实的知识基础、熟练的教学技能；长于育人，具备较强的教学组织与班级管理能力；乐于发展，具备较强的创新意识、终身学习意识，能够在基础教育领域从事数学教学、教育管理、教育研究等工作的初中数学骨干教师。
核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、中学心理学基础、中学教育学基础、数学建模、抽象代数、复变函数、实变函数、离散数学、数理统计、中学数学课程标准与教材研究、数学教学论等。
实践教学环节：思想政治理论课实践、劳动教育实践、美育实践、教师技能培养(包括普通话和口语表达技能训练；规范汉字书写技能训练；数学计算与推理技能训练；班主任工作技能训练；教学研究技能训练；中学数学教学工作技能训练；计算机应用能力训练等)、教育见习、教育研习、教育实习、毕业教育、毕业设计(论文)、创新创业实践。
就业方向：毕业生主要从事初中数学教育教学与研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事与数学教育教学相关的工作。本专业近三年平均就业率为95.61%。
授予学位：理学学士
物理学(师范)，本科，学制4年
培养目标：本专业立足宿迁、面向江苏，培养适应中学物理教育发展需求，具有良好的思想品质，高尚的师德风貌，深厚的教育情怀，扎实的物理专业基础知识，良好的师范技能，先进的教育教学理念，较好的创新意识，较强的教学、管理和育人能力，能在初级中学等从事物理教育的德智体美劳全面发展的骨干教师。
核心课程：力学，热学，电磁学，光学，原子物理学，量子力学，电动力学，中学物理课程标准与教材研究，中学物理教学设计与实施。
实践教学环节：军训及入学教育，思想政治理论课实践，劳动教育实践，美育实践，教师技能训练，教师书写技能，教师语言技能，社会实践，教育见习，教育实习，教育研习，毕业设计（论文），以及创新思维，专业创新创业实践。
就业方向：毕业生主要从事中学物理教学与研究工作，目前尚无毕业生。
授予学位：理学学士
数据科学与大数据技术，本科，学制4年
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实立德树人根本任务，培养具有良好的思想道德、文化素养、敬业精神和社会责任感，具备扎实的数据科学理论和方法，数据采集、存储、处理与分析、挖掘与应用技术等实践创新能力，具备主动适应数字经济时代变化的思维意识，具有良好的团队合作、沟通交流和项目管理能力，能够从事数据分析、建模、设计、开发和维护等工作，亦可从事数据系统研究与管理工作的高素质应用技术人才。
核心课程：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、多元统计分析、Python程序设计、数据结构与算法、数据库原理及应用、大数据技术原理与应用、数据分析与挖掘、机器学习。
实践教学环节：军训及入学教育、思想政治理论课实践、劳动教育实践、美育实践、社会实践、大数据技能实训、综合实训、毕业实习、专业课程设计、毕业设计
就业方向：毕业生可以从事数据分析、设计和开发大数据系统和架构，管理和处理大规模的数据仓库和分析处理大数据系统，数据质量管理、数据安全和合规等方面的工作，也可以从事构建和维护云计算、结合数据科学和大数据技术开发和应用人工智能算法和模型。
授予学位：理学学士