10月19日14:30-16:30,由中学语文教学研究虚拟教研室牵头,我院中文系成功举办了题为“聚焦师生问答行为的课堂观察及思考”专题讲座。
该讲座由宿迁市钟吾初级中学高级教师、宿迁市语文学科带头人孙志广老师主讲,系主任张春红老师主持,中文系全体教师及部分师范生参加了活动。
孙志广老师的讲座共分三个部分:课堂观察的意义及维度、有效师生问答的多元价值、师生问答的改进意见。围绕课堂观察的目的性、系统性、理论性、选择性、情境性等特点,孙老师向师范生阐释了课堂观察的价值和作用,并结合崔允漷课堂观察(LICC)模式,展示了课堂观察的4要素20视角68观察点;之后,孙老师以具体的课堂教学为案例,分析了良性师生问答的多元价值,如有效促进教学目标的达成、改善学生学习方式、促进教师专业成长、实现教育价值等,引导师范生深入思考课堂师生问答的益处;最后,孙志广老师针对阅读课堂教学中师生问答的常见问题,从主体、内容、方式上提出三点改进策略,激励师范生要学会观察,仔细记录,勤于反思,转换角度,多思考一些诸如“我要提出哪些问题”“如何促进自己发展”之类的问题,不断提高教育教学技能。
孙志广老师的讲座娓娓道来,既有理论的描述,也有案例的剖析,使师范生对课堂问答的设计有了更深层次的理解,坚信只有学会课堂观察,学会反思,才能成长为一名优秀教师。