我院响应教育部“小我融入大我，青春献给祖国”师生主题社会实践的号召，联合宿迁市心理学会、宿迁市学生心理健康教育中心，于2024年8月2日至8月5日，组织学生心理健康支持团队的师生走出宿迁、走出江苏，走进江西省革命老区——兴国县农村社区，开展社会调查研究、为乡村老人和儿童组织心理健康教育活动，为加快推进农业农村现代化贡献青春力量。

为帮助乡村孩子塑造健康阳光的心态，促进他们全面个性地发展，在兴国县城岗镇新时代文明实践所，小学教育专业学生王茜和陈梦怡组织了以“勇敢尝试，突破自我”为主题的心理健康教育活动。通过案例，引导学生反思自己的自信与不自信之处；借助多元智能评价表，深入剖析自己的独特性和优势智能；在紧张激烈的小组游戏中，获得了“勇敢尝试，建立自信“的启示。

在古龙岗镇瑶前畲族村，刘文、李秀红、王梅等老师走进村委会，了解乡民的精神面貌、村心理咨询室的运作方式；走访农户，了解乡村老人和孩子的心理需求；在交流互动中，采用尊重、积极关注等技术，抚慰学生和老人，受到了乡民和村委会工作人员的欢迎和赞许。

长期以来，针对宿迁市乡村留守儿童人数较多的状况，教师教育学院心理健康支持团队一直聚焦乡村儿童心理健康，以多种方式提供支持。成立了阳光支教社、小水滴爱心团队等师范生社团组织，与宿迁市教育行政部门、乡村小学结成了稳定的U-G-S联盟，联合申报心理课题、开展心理课程建设、开设心理讲座、捐赠心理图书、组织心理教育活动等，在增强教师心理健康教育意识与素养的同时，不断提升乡村儿童的心理健康水平，以专业智慧助力新时代的乡村振兴。

近年来，团队研究和实践乡村儿童心理健康的影响不断扩大：研究层次和水平不断提升，实践活动范围不断拓展，从宿迁市逐步走向省内外，本次活动是继2023年在贵州省麻江县成功开展“心理科普”之后的又一次实践。